星空体育官方正在我国电视剧创作和播出史上，以老师行业为题材的作品不断如缕，但适逢老师节而得以排播的，《东风化雨》大致是第一部。与其说这是相遇，不如说是依约。

　　与电视剧《大考》《追光的日子》《鸣龙少年》沟通景观，电视剧《东风化雨》也把剧情的空间放正在了大城市除表。所区其它是，《东风化雨》的故事韶华不再蚁合于高三年级的备考之年，而是前后绵亘了20年。

　　《东风化雨》的故事从2002年夏讲起，从地处祖国西南的恩南省铜江市顺安县幽静中学讲起。正在故事的初步，风华正茂的安颜先生刚才就职，于阗老校长则刚才故去。剧情让举动初来者的安颜看到了丧礼的两头，一端是丧葬用度七拼八凑的不济，一端是送行者接踵而至的不舍。正在这一笔感情震动之后，剧情通过让安颜担任整饬于校长遗物时，觉察并读到了结业学生给于先生的来信，使安颜从理性上完结了对老师职责简直认和对训导劳绩简直立。此后，当她用炒肉换学生们的咸菜时，当她与张楠签署资帮合同时，都可能从当初读到的信文中觉察安颜先生正在追寻于阗校长的影踪。

　　正在幽静中学老师办公区正房的廊柱上写着一副春联，上联是甘为春蚕吐丝尽，下联是愿做红烛照人来。“春蚕”“蜡炬”自来是老师的喻象，要是说逝去的于阗是成灰的蜡炬，那么就职的安颜宛若春蚕。新陈代谢而责任如一的喻义，就正在这前赴后继中完结了第一棒的交代。待到2016年，安颜的学生裴方慧来到新组筑的十四中任老师景观，后继有人的第二棒也顺理成章地告竣。《东风化雨》片名字幕加注的英文译名是The rural teachers，这里的老师操纵了复数大局，要是说，从于阗校长到安颜先生再到裴方慧先生，复数的老师群体展现为代际传承的话，那么剧中所塑造的符校长、钟校长，与周校长、丛俊生、张慧，及方响、卞筱悦等，则正在同龄人的层面上开展了对复数的表达。

　　《东风化雨》的剧情是有阶段性特性的。前一个阶段是安颜先生正在镇里的幽静中学当村庄老师的经验。这段爆发正在2002年至2016年故事，聚焦于安颜对留守少年的资帮和帮扶，以及面临受念书无用观驾驭的家长和辍学打工学生的劝抚。这片面剧情正在此前很多村庄题材电视剧中有所露出。后一个阶段爆发正在2016年至2023年，讲述安颜被调任以采纳移民徙迁家庭青少年为主的十四中职掌校长的经验。这一段故事与脱贫攻坚相内表，为我国训导题材创作扩充了新的景观，也提出了新的思索。

　　因为脱贫攻坚战中，要对片面区域的贫苦生齿实行举座徙迁，随之而来的是迁出地方的中幼学校和迁入区域主招徙迁户学生的学校都显现了生源不够的题目。与之相陪同，还显现了因生源不够，村庄学校训导经费镌汰和老师群体分流转岗的题目。这是我国脱贫攻坚题材电视剧创作中未被述及的。

　　更有觉察道理的笔触，是《东风化雨》描写了徙迁进城后的农户后辈对都会生存的感触，此中不但有固然徙迁进城但父母照旧表出打工，乃至独居学生占比仍高的题目，也有以“筑档立卡户”为因知足于被帮扶而不自强的失志心情，尚有受到都会里醉生梦死利诱而踏上失足周围的女生群体。安颜和她的同事们举动村庄老师，一方面以学生改进就学条目为抓手，列入了发动徙迁的事情，一方面正在徙迁后通过创办晚自习、开设风趣班、熟练都会生存、实行心情指引以致直接与黑社会抗衡等办法，力争让徙迁后辈从“贫苦心态”走出。同时，创作家将训导部分的“西部筹划”也纳入剧情。由此，《东风化雨》较为精密地将训导扶贫正在所有脱贫攻坚战中的举动暴露正在屏幕上。

　　值得寻味的是，正在剧情末了，安颜的父亲告诉她，“扶贫办”曾经改为“村庄复兴局”，这不啻为将来的村庄训导题材创作留下了潜正在的矿脉。

　　正在《东风化雨》中的镇级幽静中学老师办公区院子核心，屹立着一尊孔子雕像。剧情中除了周校长擦拭过一次，这尊雕像没有获得更多的特出阐扬。它就静静地屹立正在院中景观，有人通落后顺带出镜，或者正在室内戏中举动后景一晃而过。而正好是这些不夸大不特出的镜头调换，让咱们正在品尝幽静中学故事时，正在思及于阗、安颜星空体育、周圣杰、符胜治、钟玉科的情景时，不禁品出“桃李不言下自成蹊”的滋味。

　　举动一部描写村庄老师群体、讲述教书育人故事的作品，《东风化雨》也略有可惜。即如，正在于阗先生的葬礼时，特出吊祭者中学生“王副部长”以高位而来，以衬托于先生的分量，不如剧中按月让学生们书写的校牌挂上门柱更适合训导的社会价钱。从这个角度来说，《东风化雨》尽善矣，而未能尽美。星空体育哺育题材的新景观与新想虑